Расскажу историю о том, как я пришел к мысли о работе с людьми и помощи им с осознанием и восприятием своих эмоций и чувств. До середины 11 класса по замыслу системы всеобщего среднего образования предполагалось, что я буду экономистом или, в крайнем случае, юристом, потому что выбирать надо было между двумя направлениями подготовки: гуманитарным и физико-математическим. Я выбрал второе направление, где занятия вели сильные преподаватели совмещающие работу в Высшей школе экономики и в нашей школе. К середине 11 класса я задал себе ряд вопросов:
Чем хочу заниматься в жизни?
Что умею делать?
Что мне нравится делать?
Проведя не один день в размышлениях, я пришел к выводу, что мне нравится слушать людей, вникать в их проблемы, помогать людям разбираться со своими эмоциями и переживаниями, а значит решать проблемы. Первый опыт я получал, общаясь с одноклассниками и своими друзьями. Именно тогда я понял, что личное консультирование с элементами психологии это именно то направление, в котором мне стоит развиваться дальше. Поэтому вторую половину 11 класса я посвятил подготовительным курсам по биологии в МГУ и подготовке к поступлению в институт и обучению специальностям психология образования и медицинская психология. За время обучения в институте я активно применял получаемые на лекциях и семинарах теоретические знания сразу на практике, сдавая коллоквиумы и экзамены. Я быстро понял, как и где работают те законы психологии, которые мы изучаем в аудиториях. За последние пять лет я пытался найти себя в различных сферах деятельности, но все они так или иначе были связаны с проблемами людей.
трудности, связанные с отношениями родителей с детьми
трудности, связанные с романтическими отношениями или их отсутствием.