С самого раннего детства ощущала ответственность и проявление опеки за младшими сестрами. Научить чему-либо мне давалось с легкостью, будь то рукоделие, или соблюдение культурно гигиенических навыков.
Уже во время школьной поры, начала увлекаться различными направлениями творчества, такие как: бисероплетение, флористика, рисование, лепка из глины, украшения из кожи и многое другое.
В 2002 году окончила художественную школу, поступила в колледж декоративно прикладного искусства им. Карла Фаберже. В котором начала реализовывать свои творческие задумки, совершенно не предполагая о том, что свяжу свою жизнь с педагогикой. Продолжая свое обучение в 2006 году поступила в Университет Российской академии образования на художественный факультет. Одновременно я начала работать педагогом дополнительного образования с детьми, увлекая их разнообразием творческого самовыражения, но больше я сама втягивалась, получая удовольствие от процесса и результата. Помимо обучения творчеству каждого маленького человека нужно научить пользоваться инструментами, мыть руки, организовывать свое рабочее место, а самое главное научить обходится без родительской опеки принимать собственные решения. Работа с детьми только с виду кажется милой и легкой, на самом деле затрачивается много энергии и сил для достижения результата.
Интуитивно принимаешь решения в конкретной ситуации, и каждый раз прокручиваешь, а правильно ли я поступила? Именно эти сомнения послужили поводом перевода в Московский городской педагогический университет на специальность – методист-организатор дошкольного образования, окончив на отлично, продолжаю познавать новое в работе.
И уже закончив свое обучение, я понимаю, что самыми лучшими и строгими учителями являются мои ученики. Имея за плечами многолетний опыт и образование, нельзя останавливаться, и нужно продолжать учиться и создавать новое.
Жизнь диктует свои правила и нужно постоянно искать новые идеи. А дети это настоящие творцы, они освобождены от стереотипов и условностей, способны проявлять просто фантастические идеи, им нужно только помочь.
Очень люблю свою работу, отношусь ответственно к своему труду.
С каждым учеником будь он в группе или индивидуально, нахожу общий язык, для достижения результата.
Стараюсь максимально вовлечь ученика в работу, учитываю пожелания родителей относительно необходимых навыков, по которым необходимо провести работу.
В данный момент практикую подготовку к школе через творчество, стараюсь достигнуть понимания ребенком важности обучения и ответственности за результат.