Анализ фильма

600 руб.
  • Выполнено
  • 178 просмотров
  • Создано
  • Виртуальный помощник
  • Задание № 987111
Начать
Стоимость
600 Р
Нужно
План действий: 1) Подберите фильм, в котором затрагивается тема отклоняющегося поведения (суицидального, зависимого, противоправного, агрессивного, рискованного, в том числе рискованного сексуального). Вспомните что-то из того, что вы смотрели ранее, можно опросить знакомых, можно задать поиск в инете. Желательно исключить США и даже Великобританию. 2) Посмотрите фильм. Выберите и обсудите 5-20 минутный отрывок на работе с детьми, родителями, коллегами или дома с друзьями и родными. Вопросы для обсуждения фильма: 1. Про что кино? Основной его смысл для Вас? Какая тема была для Вас центральной? – в одном предложении. Желательно, чтобы на этот вопрос ответили все участники. 2. Какие эпизоды затронули, запомнились, впечатлили? И какие личные переживания всплыли в связи с ними? Кто из героев близок? Чьи переживания понятны? 3. Какие темы прозвучали, можно выделить в фильме? 4. Что не прозвучало, не было показано. Отсутствующее, но подразумеваемое. 5. Что будет дальше? Какие возможны варианты развития событий? Что было до отрезка, показанного в фильме? 6. Для тех, кто смотрит фильм повторно – разница в восприятии, что нового заметили и пр. 7. Личный итог. Это ответ на любой или несколько вопросов: Куда переместил Вас процесс просмотра и обсуждения? Как это на Вас повлияло? Какие переживания или решения возникли благодаря этому? О чём это вам напомнило, в чём укрепило, к каким размышлениям привело? Какую внутреннюю работу Вы проделали, какие изменения в Вас произошли? План написания работы: Сначала про весь фильм: 1. Какие темы затрагиваются во всём фильме? Для обсуждения каких тем и с кем подходит? 3. Каким образом темы раскрываются в сюжете? (в одной фразе, не надо весь фильм пересказывать, например: «Сначала девочки отвергают мачеху, но постепенно, видя, что они ей интересны и она готова им помогать, принимают её». Или: «Сначала двойняшки неразлучны и не представляют, что можно не соглашаться друг с другом, потом происходит отделение и каждая может строить свою жизнь и свою личность, оставаясь при этом в близких отношениях с другой»). 4. Какой аудитории это может быть полезно, вы рекомендуете: возраст детей, семьи, родители, специалисты? 5. Какой ресурс может получить зритель? В чём это его поддержит, на что даст надежду, куда продвинет, к каким изменениям может привести? Затем про обсуждение отрывка: 6. Кратко поделитесь результатами обсуждения 5- 20 минутного просмотренного отрывка из фильма: какой отрывок (обязательно укажите, с какой по какую минуту) и с кем обсуждали, чем вы довольны, что хорошо получилось, что оказалось неожиданным? если были сложности, то какие? что вы посоветовали бы коллегам, которые будут обсуждать этот отрывок фильма с детьми или взрослыми?

Последние задания

Заказчик этого задания
Margarita T.

26 лет

Отзывы: 11
Случайные отзывы